Què és la música?

Definició de música:

- Art que s’expressa mitjançant l’ordenació dels sons en el temps.

- Art dels sons i dels silencis.

- Ciència que estudia les qualitats dels sons i dels silencis, del ritme, de la melodia...

- És so humanament organitzat.

La pulsació organitza el temps en un pols, és una base que ordena i decideixes com vols que sigui el temps. Les cançons infantils estan basades en les vuit pulsacions. ( 8 + 8).

QUALITATS DEL SO:

- Intensitat.

- Altura sonora.

- Durada.

- Timbre.

PULSACIÓ:

- Tempo lento.

- Tempo adagio.

- Tempo moderato.

- Tempo andante.

- Tempo allegro.

- Tempo presto.

El compàs és l’organització mètrica de la pulsació basada en el seu accent.

Des de la percepció del so podem:

- Sentir: ho fem involuntàriament, és un acte fisiològic. A l’escola haurem d’intentar tenir un entorn saludable, auditivament sa.

- Escoltar: ho fem voluntàriament, és un acte afectiu. Per poder escoltar hem d’implicar-nos.

- Entendre: és un acte mental per poder relacionar coneixements.

Haurem de crear activitats i recursos perquè els infants escoltin i mitjançant la repetició els infants entendran aquesta cançó i s’anirà construint el seu coneixement.

Hi ha dos tipus d’audició:

- Música en directe.

- Música enregistrada:

o Àudio.

o Audiovisual. (el 80% de l’atenció és visual).

A vegades oblidem la música en directe i és molt important que el nen observi l’instrument i al músic.

Parlem de web 2.0, blogosfera i internet

Què és la web 2.0?

És un marc d’intenció, participació i comunicació allunyat del model anterior on els continguts que s’oferien i els usuaris eren simples lectors i no redactors com són actualment.

Què és la blogosfera?

És el lloc on es relacionen els diferents blocs a través d’enllaços.

Durant aquest període de temps que he passat fent Gestió de la Informació i TIC he après molts aspectes que abans desconeixia. Se que és la web 2.0 descrita anteriorment. Se les diferències que hi ha entre aquests dos navegadors:

Internet Explorer.

Morzila Firefox.

Amb aquest últim podem utilitzar marcadors per fer més fàcil l’entrada a alguna pàgina del nostre interès. També té extensions d’idioma, entre altres. Pots obrir més d’una pàgina mitjançant pestanyes. Si més no, sembla que tingui més possibilitats que l’Internet Explorer i és per aquest motiu que jo l’utilitzo.

També hem parlat de la informació que trobem en la xarxa. Una informació que sempre haurem de filtrar i adequar als nostres interessos. Sempre buscarem la informació en pàgines on aquesta sigui fiable ja que moltes vegades no tot el que hi ha a la xarxa és cert.

Quan utilitzem una fotografia, un vídeo, música o text haurem de fer referència d’on l’hem tret. Moltes vegades oblidem els drets d’autor i pressuposem que tot el que trobem a la xarxa és gratuït i el podem agafar per utilitzar-lo com si fos nostre. Si necessitem una foto d’un gos, perquè no agafem la nostra càmara de fotos i anem a fer fotos de gossos? Ens resulta més fàcil anar al navegador i buscar alguna que sigui del nostre agrat, si ho fem, no hem d’oblidar posar d’on l’hem extret.

Moltes vegades guardem adreces al “Favoritos” del nostre navegador, però no hem d’oblidar que aquestes adreces es queden guardades al nostre ordinador. Per aquest motiu i per fer-ho més fàcil han aparegut els marcadors social on podrem guardar pàgines d’interès a la xarxa i no dependre del nostre ordinador. Un marcador social que estem utilitzant és el delicious.

Interactivitat

Aquest video comença parlant de l'evolució dels ordinadors al llarg de la història, primer eren màquines per fer càlculs i actualment són màquines per comunicar-nos.

Vannevar Bush considerava que la màquina havia d'operar mitjançant associacions d'idees, però la tecnologia de l'època no ho va permetre. Ted Nelson proposà una xarxa com la d'Internet però trenta anys abans. Com en el cas anterior la tecnologia de l'època no va fer possible aquest avenç. Arrel d'aquesta proposta van aprèixer els termes "hipertext" i "hipermèdia".

Els primers programes interactius van ser educatius i van aparèixer al 1990 en format CDROOM.

Els programes interactius per excel·lència van ser els videojocs.

Actualment la interacció amb l'ordinador es pot fer, també, amb altres persones. Ja no són només interaccions lúdiques o educatives sinó que té de socials i comercials.

Per últim m'agradaria parlar del terme interfícia, és a dir, un conjunt de grafismes i d'opcions que fan possible el diàleg entre la persona i l'ordinador. Amb una bona interfícia interactuarem amb l'ordinador d'una manera inruïtiva i senzilla.

Inicis

Comença una nova etapa, una etapa on tot, per a mi, és nou. M'esforçaré i lluitaré per poder fer realitat tots els meus somnis. L'Educació Infantil és una etapa fonamental on els infants realitzen nous aprenentatges, el seu desenvolupament és molt accelerat i és on comencen a fer-ho tot de nou. Crec que el nostre paper és fonamental i hem d'estar ben formats per poder dur a terme la nostra professió. Per aquest motiu comencem a treballar amb les noves tecnologies, un món nou per a mi.

Considero, les noves tecnologies, un repte assolible i necessarí per ser mestre, un repte que estic disposada a assolir.

Sense més preambuls dono la benvinguda a tots aquells que volen endinsar-se al meu món, al món de nous aprenentatges.